派入band 1校 絕非靠「好彩」11-13歲

此文章於2010-08-22明報 Happy PaMa D04刊登

女兒念街坊小學，成績中等，選校時只選了一間band 1 學校並獲得派位，本來非常高興。街坊常把她和鄰居的女兒相比，指她屬「好彩」，也暗示女兒沒實力。愈近開學，女兒愈退縮。我到處打聽該校對學生的學習要求，希望替她做好準備，但沒可能短時間內，學好那麼多項目，爸爸認為只要盡力而為，沒理由放棄大好機會，我則最想女兒開心，可否提供意見？


媽媽想幫助女兒，先要摒除「女兒能進入好學校是好彩」的概念，要相信一個全港性的電腦派位機制，一定是建立在一套經審核認可的固定規則上，女兒的能力表現必定是符合了入讀band 1 學校的基本水平，才能在這一組別獲得派位。在客觀、沒有偏頗的標準下，得到一席位，並非非分之福，而是有基礎的，不宜妄自菲薄。

發掘優點建立自信心

爸爸說得對，大好機會在面前，應以正面態度把握，因此目前首要的是建立女兒的自信心。
要替她建立自信，可以由女兒過去在學校、活動及日常生活中發掘，例如女兒富同情心、隨和、熱心助人，都有利在新環境中贏得友誼。朋友多，那麼即使他日在學習上遇到困難，都可以互相研究學習。又如女兒知道有些科目成績較差，她隨和的性格可以助她虛心向教師及同學請教而得益。發掘她的優點、強項，加強表現效果，推展至別的領域上，拉闊發展的空間，都有助她建立自信。

課外活動貴精不貴多

好學校注重學生的全人發展，希望學生能把所學的帶到不同項目上加以發揮，亦希望學生能擴闊視野，接觸不同的事物，在不同環境中學習新事物。明白到這一點，家長應以女兒能如何在課外活動中得益為本，例如提及體藝項目，各選一項便足夠了，為女兒理性安排足夠的作息空間，重學習質素，不要盲目在項目上追求。

家長最好考慮多參加學校的家長教師會，從中了解學校的教育理念和教學方法，也有助明白女兒的困難，適時為她提供協助。

資料提供：明愛家庭服務男士成長中心督導主任黎偉倫