惡劣脾氣青春特權？11-13歲

此文章於2010-01-17 明報 happy PaMa D04刊登

資料提供：明愛男士成長中心督導主任黎偉倫


兒子12 歲，念小六，常故意對父母說粗鄙說話，在外卻不會這樣，在校成績彪炳，操行不錯。但常為小事發脾氣、鬧情緒、砸物件，認為父母對他管束嚴格而打父母。為了用電腦、玩PSP、看電視節目而與父母爭吵，又破壞彼此間的協議。他常很晚才睡、亂掉衣物在地上，又不肯對我們說在校情，請問應如何處理？的確，孩子的不少行為是不對的，尤其是動手打人，更要不得，但這和「在校成績彪炳，操行也不錯」似乎是兩個完全不同的表現，為什麼有這麼大的差異，才是問題所在。

眼優點減少挑剔

既然孩子在學校表現沒問題，並明顯得到認同，卻不能得到家長的欣賞，反而在媽媽的述中，對他做的不好的地方看得那麼重，然後強調他明明有能力做好呢？長期用嚴格的手法衡量他的行為，希望規範內化成為孩子的生活概念，但對一個正在學習和成長的孩子來說，不可能滿足於在他人設定的框架裏長大，所以孩子壓力愈大，反抗愈大，是自然的事。既然在家感到備受挑剔，那少說少煩，當然不要提學校的情了。

家長孩子重新「建交」

要改變這種現象，應由與孩子重新建立正面關係開始：

1. 停止負面標籤，欣賞孩子正常行為，並告訴他，令他明確知道自己的長處得到父母認同，甚至蓋過短處引來的注意。

2. 就孩子的長處、好表現展開話題。例如他在學校的興趣小組裏做出成績，可了解多些他的想法、和同學合作的經驗，令他知道父母願意了解他的發展，並會支持他。

3. 停止過去的罰則，利用新年、生日為契機，開始他「長大了」的新一頁，用鼓勵或獎勵給予他自我修正的機會，例如制訂一些規則，父母有必要說明自己的擔心，如用電腦、玩PSP 應有時限，也必須得到孩子的認同，才能有效施行，不然天天為過去的時間管理而吵鬧，其實如同沒有規則；如果他能遵守，就應有正面回應予以鼓勵，要相信他自我管理的能力日漸提高，而增加他的自由度。